Rellotge interactiu

Què permet treballar aquest rellotge interactiu?

Aquest rellotge interactiu permet moure les agulles i observar com canvien les hores i els minuts. És una eina visual per aprendre a llegir el rellotge analògic, relacionar-lo amb l’hora digital i comprendre el funcionament de l’agulla horària i la minutera.

L’alumnat pot explorar les hores en punt, les mitges hores, els quarts i diferents intervals de cinc minuts. La manipulació directa de les agulles facilita que entengui que una volta completa de la minutera representa seixanta minuts i que el moviment de l’agulla de les hores està relacionat amb el pas del temps.

També és útil per treballar la mesura del temps, la durada i la relació entre diferents maneres de representar una mateixa hora.

Com s’utilitza?

Arrossega les agulles del rellotge fins a marcar l’hora que vulguis. Pots modificar les hores i els minuts, observar-ne la posició i comparar la representació analògica amb l’hora digital.

L’eina es pot utilitzar per:

• Representar una hora determinada.
• Llegir l’hora que mostra el rellotge.
• Practicar les hores en punt, els quarts i les mitges hores.
• Avançar o retrocedir intervals de cinc, deu o quinze minuts.
• Relacionar les agulles amb l’hora escrita digitalment.
• Comprovar com es desplaça l’agulla horària quan passen els minuts.

La pantalla completa facilita la projecció del rellotge a la pissarra digital i permet treballar-lo conjuntament amb tota la classe.

Idees per aprendre les hores a l’aula

Una primera activitat consisteix a dir una hora en veu alta i demanar a l’alumnat que la representi movent les agulles. També es pot fer a la inversa: el docent prepara el rellotge i l’alumnat ha de llegir i escriure l’hora corresponent.

Altres propostes possibles són:

• Representar l’hora d’entrada, del pati o de sortida de l’escola.
• Mostrar una hora i avançar-hi quinze, trenta o seixanta minuts.
• Calcular quina hora serà després d’una activitat determinada.
• Comparar dues hores i explicar quina és anterior o posterior.
• Relacionar targetes amb hores digitals i representacions analògiques.
• Practicar expressions com en punt, un quart, dos quarts o tres quarts.
• Ordenar diferents moments d’una rutina diària.
• Inventar un horari i representar-ne les hores al rellotge.

També es poden plantejar petits problemes: si una activitat comença a les nou i dura mitja hora, a quina hora acabarà? Aquest tipus de situacions permet connectar la lectura del rellotge amb el càlcul de durades.

Per a qui està pensat?

Aquest rellotge educatiu està pensat principalment per a educació primària, especialment per als cursos en què s’introdueixen la lectura de les hores, els minuts i la mesura del temps.

A cicle inicial es pot començar amb les hores en punt i les mitges hores. Progressivament es poden incorporar els quarts, els intervals de cinc minuts i la correspondència entre el rellotge analògic i el digital.

Es pot utilitzar col·lectivament a la pissarra digital, en petits grups o individualment des d’un ordinador o una tauleta. Els rellotges interactius amb agulles mòbils són habituals com a recurs obert per explorar la lectura de l’hora i la relació entre formats analògics i digitals.